环境工程专业2022年入选国家一流本科专业建设点，是国家211重点建设学科、上海市重点学科、I类高原学科，获批环境科学与工程一级学科硕士点、一级学科博士点、博士后流动站，形成本-硕-博贯通培养体系。已形成院士、国家杰青等领衔、优秀青年人才为骨干的师资队伍，并引进里斯本大学高等工学院、理学院、高等农学院优秀国际化师资。
在科睿唯安《基本科学指标数据库》（ESI）最新数据中，上海大学环境科学与生态学学科进入ESI国际学科排名全球前1%，在Nature、Nature/Science子刊、PNAS、EST 等国际学术刊物上发表了系列高水平论文，现有ESI高被引论文70余篇。与美国哈佛大学、密歇根大学、日本东北大学等国际著名高校建立了联合培养及长期科研合作关系。建有科技部国际科技合作基地、上海市“一带一路”国际联合实验室。
培养具有全球视野和中国经验，基础扎实，适应和实践力强，具有国际化思维，通晓英、葡双语的创新性复合型高级工程技术和管理人才。
深造国内高校包括清华大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、天津大学、上海大学等双一流高校，比例为100%。深造国外高校包括英国帝国理工学院、伦敦大学、曼彻斯特大学、谢菲尔德大学，美国南加州大学，澳大利亚新南威尔士大学等国际知名学府。
多年来，环境系围绕立徳树人根本，培养具有良好专业素养和解决实际问题能力的复合型人才。建立工程实践平台，与上海固体废物处置中心、上海市环境监测中心、上海环境科学研究院等建立实践基地。依托学院平台与英国拉夫堡大学、澳大利亚昆士兰大学、韩国岭南大学、葡萄牙里斯本大学等著名学府建立联合培养项目，每年海外交流经历十余人次。获得2018年度“全国高校环境类专业本科生优秀毕业论文”奖项。本科生获得第十四届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛三等奖、大学生环保创意大赛（共307个团队参赛）总决赛全国银奖，第三届全国大学生环境生态科技创新大赛一等奖、三等奖。
首次提出“建设生态文明”，十八大将“五位一体”总体布局：将生态文明建设融入经济、政治、文化和社会建设的各方面和全过程，并写入党章。生态文明建设战略地位不断提升，是中华民族永续发展的“根本大计”。环境工程是一门与土木建筑、物理学、生物学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科，面临未来全球的“可持续发展”和“应对气候变化”两大挑战，通过评价人类生产和社会活动对环境的影响，用具体的工程、规划和管理措施，探究不同介质环境污染的复合作用，不同尺度环境问题的交互影响，控制环境污染，保护环境与资源，使社会、经济和环境协调发展。
本科核心课程包括环境工程原理、环境微生物学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境质量评价等专业基础课程，此外还包括“四大化学”，即无机化学、有机化学、分析化学和物理化学。
面向国家发展战略和经济建设需要，环境工程专业学生除了具备良好的逻辑表达与理性思维，还要具备建设“美丽中国”的责任和担当，需要掌握扎实的自然科学基础理论、环境工程理论及技术；具备水、气、声、固态等废弃物的污染防治及环境资源保护等方面的专业知识，能够进行复杂工程问题研究、分析，能够进行污bob手机网页版登录入口染物治理方案比选和处理工艺及单元设计，能够进行复杂环境工程问题预测与模拟，并能够理解其适用范围和局限性；掌握并熟悉本专业或相关行业有关标准、规范，了解本专业或相关领域发展动态，具有实践工作能力，能独立解决本专业及相关领域技术问题；还要具有国际视野和沟通能力，具有一定的组织管理能力，有理想抱负、有社会责任感和团队合作精神，能够进行良好的自我教育并具备终身学习的能力和意识。
环境工程专业教师大多具有留学及国外访学背景，与美国密西西比科技大学、日本琦玉环境科学国际交流中心、法国利摩日大学、新加坡南洋理工大学、澳大利亚昆士兰大学、日本东北大学、德国慕尼黑工业大学和葡萄牙里斯本大学等建立良好国际关系。同时开展出国境交流，满足学生的个性化需求，主要开展的项目有：1、上海大学-澳大利亚昆士兰大学“3+1+1”项目，课程种类多，选择广。学生在国内通过3年的专业课程学习，最后1年赴澳大利亚继续进行专业课程学习，学业达到上海大学毕业要求可申请上海大学本科文凭，成绩优秀的同学还可以继续深造，学完后续1年的硕士课程，可申请澳大利亚昆士兰大学的硕士文凭。2、上海大学-葡萄牙里斯本大学“4+2”项目，学生分别在上海大学和葡萄牙里斯本大学完成4年的本科课程和后续2年“本硕贯通式教学模式”课程学习，符合上海大学和葡萄牙里斯本大学的本科毕业要求，可同时申请两校的本科文凭；完成规定硕士学业，可申请葡萄牙里斯本大学的硕士文凭。
新兴的环保产业既是环境类专业人才最大的就业增长点，也是环境类专业人才成就事业的最好舞台。环境工程专业的毕业生就业范围很广，20%左右的本科毕业生会继续深造，其中包括到国外深造、国内保送直研等。深造的专业大部分为环境工程相关专业，如环境科学、生命科学等，也有一定比例的同学选择非本专业，如有选择读经济、管理等方面的研究生。本科毕业后选择就业的则有考取公务员、进入事业单位、或到知名大公司工作的，发展前景十分广阔。
曾几何时，社会上往往有这样的误解，以为环境工程和大街上扫马路的混为一谈，这种说法是片面的。其实环境工程专业毕业的学生的就业范畴比较广，除了基础的工程服务，如工程管理、设计、施工等，还可以从事产品技术开发和环境监测与分析等技术服务，此外环境咨询服务、环境教育、环境商务等领域也有施展专业才华的空间。
大气环境科学是研究大气中各种现象（包括人类活动对它的影响），这些现象的演变规律，以及如何利用这些规律为人类服务的一门学科。大气环境科学是环境科学的一个组成部分，它的分支领域主要有大气监测、大气物理学、大气化学、数值模式、气候变化及影响与应对、大气污染与健康影响等等。大气环境科学最吸引我的是，在这个领域，我们可以瞄准国家环境保护战略需求和国际环境科学发展前沿，针对我国城市和区域出现的各种类型大气污染（PM2.5、O3……），开展系统性、前瞻性和战略性的理论研究与应用研究，为改善环境空气质量提供科技支撑，为城市和区域大气环境管理提供全方位决策支持，为不断改善人类所赖以生存的大气环境贡献力量！
环境工程专业最吸引我的特点在于其覆盖的知识面广、应用性强。环境治理直接涉及如何处理好多种自然和人类活动之间的物质和能量交换，要求环境工程师具备包括工程在内的多方面知识。因此从流体力学到微生物学，从物理化学到地理信息系统，从土建设计到经济学等各种学科都在环境工程中有直接应用。本科毕业后，我在水资源保护这一环境治理子学科中的继续深造，坚实的理工基础和各学科的广泛接触令我在学习和研究中收益匪浅。无论是大气、土壤还是河湖，相信有志于环境保护事业的同学都能在环境工程专业的学习中找到适合自己的方向，在培养工程技术能力的同时体验获得多种知识的乐趣。
我很庆幸，在20年前高考选择了上海大学的环境工程专业，在四年的学习过程中，慢慢深刻地了解了环境工程专业，就是运用环境科学、工程学和化学等有关学科的理论和方法，研究合理保护和利用自然资源，预防与治理环境污染，以改善环境质量，促进人类与自然协调发展的一门工程技术综合学科，对环境资源的综合利用和社会经济可持续发展具有极其重要作用。毕业后，我们一班上大学子一起创业从事环保技术服务工作一直到现在，20年创业发展历程，感恩母校老师一路给我们提供的巨大帮助和指导，也深深地感恩这个时代，我们所从事的专业与国家的发展如此紧密的结合。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，美好的生活首先需要以美好的环境为基础，国家的发展赋予环境保护光荣的历史使命，也为我们环境专业的广大学子提供了广阔的发展舞台。
1854年在伦敦Soho区Broad街爆发的霍乱短短10天之内夺去500多名居民的生命，这一事件极大地提高了人们对公共环境健康的意识。2005年《京都议定书》正式生效，一时间碳排放权成为了国家发展权的代名词，可持续理念越来越频繁地出现在公众视野中。环境与人类的生活息息相关，洁净的用水，清新的空气以及健康的食物是人类追求更高层次生活的基石，而你会发现，自己所掌握的点点滴滴知识，正是维持社会有序运转的重要力量，正是推动国家不断发展的源源动力，我相信这也正是环境人最大的幸福和成就感来源。
非常向往儿时在蓝天白云下的清澈的池塘里玩耍，在浓密的树林里奔跑，回到家能喝到自家的井打上来的清甜的水。那时，从来不会想到自己呼吸的空气里会有致病的东西存在，从来不会想到有一天相见20米以外的亲友会那么困难，也终于，家里的井再也打不上来水……我喜欢青山绿水碧海蓝天，地球更需要这样。慢慢的国家与人民开始觉醒-我们想要的不是眼前的舒适，而是可持续的，子孙后代也能享受的环境资源。环境工程专业蕴含着这种魔力，数理化政史地哲只是辅助，主攻法道自然。环境人知行合一，用自己的双手与大脑一点点的在做出自己的努力，希望着终有一天，我们会真正的融入到地球中，做大自然的一份子。环境工程专业本身拥有着不一样的责任与使命，能够实现你的抱负与情怀。
